CMC

BIENVENIDOS A LA PÁGINA DE CIENCIAS PARA EL MUNDO CONTEMPORANEO REALIZADO POR ALUMNOS DEL COLEGIO MONTE TABOR (MADRID) DONDE ENCONTRAREIS DIVERSAS NOTICIAS SOBRE EL CAMPO DE LA CIENCIA.

sábado, 12 de noviembre de 2011

VAMOS A DEMOSTRAR QUE FORMAS PODRIA TENER EL UNIVERSO Y COMO PODRIA REPERCUTIR LA FORMA EN EL PROPIO UNVERSO

La forma del Universo

Desde sus inicios milenarios, la cosmología ha tenido entre sus máximas el explicar el origen del Universo, su tamaño y su forma. Sólo en los últimos siglos se ha propuesto averiguarlo sirviéndose del método científico. Y sólo en las últimas décadas ha dispuesto de datos razonables para empezar a trabajar.
Sobre si el Universo es finito, podemos decir ya que tiene pinta de que no. El descubrimiento de la llamada radiación de fondo nos dio la posibilidad de poner fecha y límites al Universo y ver sus orígenes como en una fotografía.
El año pasado, entre otras especulaciones, la revista Astronomy & Astrophysics publicó en su tirada de septiembre los resultados de Luminet y su equipo, que defienden que el Universo tiene forma de dodecaedro (ver imagen).
Veamos un poco cómo han llegado a esa conclusión. Pensemos en primer lugar en una campana. Cuando se golpea y recibimos su característico sonido, éste nos llega en ondas de varias longitudes. Pero una campana nunca podrá emitir sonido en una longitud de onda mayor que la campana misma. Cuanto mayor sea la campana, mayor será la longitud de onda en la que puede emitir y por tanto más grave será su sonido. Por esta misma regla, un contrabajo puede emitir sonidos más graves que un violín. El principio general que estamos tratando es que de una cosa pequeña nunca puede salir una más grande; más intuitivo imposible.
Con nuestro Universo sucede algo parecido. Recibimos de las zonas más alejadas del mismo ondas electromagnéticas de muchos tamaños, pero siempre hay un límite superior al tamaño de la longitud de onda que podemos recibir. Igual que de la campana no salen ondas más grandes que la campana misma, en el Universo no se generan propagaciones mayores que el mismo Universo.
Nuestros telescopios apuntan a los confines del Universo y encuentran diferentes distancias desde la Tierra dándonos la forma aproximada del mencionado objeto de 12 caras. A partir de este punto la cosa se complica, porque no podía ser suficiente para un Universo tan rico en complejidad el tener una forma tan simplona como la de un dodecaedro. Además se especula con que las 12 caras que forman este dodecaedro sean además puertas de salida y reentrada nuestro Universo. De nuevo, la imagen muestra esquemáticamente lo que quiero decir. Así, para un viajero intergaláctico puede parecer el Universo es infinito cuando en realidad no hace más que salir por una cara y entrar por la cara opuesta. Claro que también acabará dándose cuenta cuando vea las mismas cosas una y otra vez. Otro ejemplo de lo mismo es que si miráramos con la suficiente profundidad a los confines del Universo, deberíamos acabar viendo nuestro propio cogote.
La vuelta de tuerca final a todo esto es ya para los que gusten de la geometría de muchas dimensiones. Empecemos por un círculo... pensemos ahora en cuál sería la versión tridimensional de un círculo: en efecto, una esfera. En esta misma línea podemos decir que existen esferas de cuatro o más dimensiones que son versiones multidimensionales de la esfera tridimensional que todos conocemos. A estas esferas de más de tres dimensiones se las conoce como hiperesferas. Ahora imaginemos un balón de fútbol. La costura del balón está formada por pentágonos y hexágonos que se doblan un poco para ajustarse a las forma esférica del balón. Con 12 pentágonos curvados es suficiente para cubrir completamente un balón de fútbol.
Volvemos ahora a nuestro Universo. Se especula con que también tiene más de tres dimensiones. Y además, con que la hiperforma que tiene puede cubrirse con 120 hiperdodecaedros con una peculiaridad: de los 120, 119 no son más que un reflejo del que falta. ¿Se lo pueden imaginar? Pues ni ustedes, ni yo, ni nadie por mucha geometría que sepa. Otra cosa es que sí se puede comprobar sobre el papel, aunque nadie sea capaz de imaginarlo en realidad. Todavía no hay resultados suficientes para hacer de esta forma del Universo una parte más del temario de cosmología, pero están en ello.



Dodecaedro
http://www.mat.ucm.es/~vmunozve/Universo.pdf

TECTONICA DE PLACAS

E AQUI INFORMACION SOBRE PANGEA , Y LA FORMACION DE LOS CONTINENTES         La superficie de la Tierra está rota en varias placas grandes que se mueven lentamente.

Hace aproximadamente 250 millones de años las placas sobre las cuales descansan los continentes de hoy día estaban situadas muy diferentemente, de modo que todas las masas terrestres estaban apiñadas en un supercontinente, llamado ahora Pangea.

Se proyecta que dentro de unos 250 millones de años las placas nuevamente se reposicionen, de manera tal que una sola masa de tierra domine.

La simulación, arriba, del Proyecto PALEAOMAP muestra esta gigantesca masa terrestre: Pangea Última.
Para entonces, el Océano Atlántico será solamente un recuerdo lejano, y cualesquiera seres habitando la Tierra podrán andar desde América del Norte hasta África.

REVOLUCION COPERNICANA

LA REVOLUCION COPERNICANA ABARCA DESDE EL SIGLO XV AL XVII , COMIENX¡ZA CON NICOLAS COPERNICO Y ACABA CON NEWTON Y EINSTEIN

 La revolución copernicana.
Durante la Edad Media, la Tierra permaneció inmóvil, ocupando el centro de un universo sujeto a movimiento circular uniforme, un cosmos finito, limitado y constante donde la Tierra era el único mundo.
Nicolás Copérnico. Se caracterizó por tener una visión más filosófica que científica, aunque conocía bien la Astronomía y las Matemáticas de su época. La revolución copernicana consistió en cambiar la Tierra por el Sol como centro del Universo. Cosmológicamente significó:
1.º La Tierra se mueve y gira, junto a los demás planetas, alrededor del Sol. La Tierra ya no era singular y pasó a ocupar un segundo plano.
2.º El Sol rige el Cosmos, ocupando la posición central.
Copérnico sigue considerando al Cosmos como finito, limitado, constante, sujeto a movimiento circular uniforme y estático, como totalidad.
Giordano Bruno. La revolución bruniana tuvo lugar en el ámbito de la metafísica, Bruno era un pensador que desconocía la Astronomía. Se limitó a llevar “más allá” la revolución copernicana: estableció el sistema heliocéntrico planetario y el acentrismo universal,  un continuo espacial frente a la concepción ptolemaica de diferentes esferas. Con Bruno apareció por primera vez en Occidente otra concepción del Cosmos: un universo infinito con las mismas leyes en sus innumerables mundos habitados. Bruno sugirió además que no hay nada fuera del Universo, es decir, no hay fuerzas exteriores actuando sobre él; por tanto, el Cosmos debe considerarse, a escala global, como inmóvil o estático. Un cosmos con movimientos locales donde no existe el vacío absoluto. Para Bruno, todo lo que existía pertenecía a una misma naturaleza, idea esencial que significó que el  Universo debía tener las mismas leyes. El Cosmos lo identificó con Dios. Los astros tenían vida propia, mutaban, emanaban y recibían materia. Newton utilizaría algunos de estos presupuestos metafísicos para definir las magnitudes (categorías) fundamentales de la Naturaleza.
Johann Kepler. Sistematizó los datos observacionales de Tycho Brahe y buscó leyes de regularidad en los movimientos planetarios. Fundamentó el sistema copernicano sin necesidad de recurrir a las esferas y encontró armonías matemáticas para describir estos movimientos. En 1609 publicó sus dos primeras leyes:
·      La 1ª ley (los planetas describen órbitas elípticas y el Sol ocupa uno de los focos) pertenece al ámbito de la geometría y se derrumbó la perfección griega de la circularidad de las órbitas planetarias.
·     La 2ª ley (el planeta barre áreas iguales en tiempos iguales) cuestionó el movimiento circular uniforme predicho por los aristotélicos.
En 1619 realizó una abstracción general para definir el movimiento de todos los planetas:  comprobó ambas leyes en todos los planetas del Sistema Solar  y enunció la 3ª ley (el tiempo empleado por el planeta en completar su órbita, elevado al cuadrado, es directamente proporcional a la distancia media del planeta al Sol, elevada al cubo).
En estos momentos no existe la Física (no se había descrito ninguna magnitud fundamental). Simplemente se describía “lo que ocurría”, sin  saber las causas que lo producían. A Kepler nunca le hizo falta mirar al cielo, ya lo hizo Ticho Brahe por él.
Galileo Galilei. Es el descubridor observacional científico por excelencia. Nunca utilizó leyes para referirse al movimiento de los cuerpos celestes, pero fue cuestionando, uno a uno, todos los dogmas aristotélicos (peripatéticos y escolásticos). Para Galileo:
·      Los astros no son estables ni eternos, pues mutan (utilizó las referencias conocidas sobre la aparición de una nova en 1572-74).
·      Los astros no son esferas perfectas (descubrió montañas y valles en la Luna) ni el Sol es uniforme (al observar las manchas solares).
·      Hay muchos centros (al divisar los satélites de Júpiter).
·      El Cosmos es mucho más grande (decenas de miles de estrellas aparecieron ante el ocular de su telescopio).
Galileo fue un innovador cualitativo. Fue un observador, pero no un medidor, calculador o sistematizador. Junto a Kepler, desmanteló el sistema aristotélico-ptolemaico que había imperado durante toda la Edad Media.
Galileo, además, fue el creador de la mecánica terrestre o de la dinámica en la superficie de la Tierra. Ideó el método científico. Experimentó con la caída libre de los cuerpos, en planos inclinados, con el péndulo, etc.
vamos a ver la tehoria de la relatividad ; que esta siendo estudiada en clase estos dias
LA LEY DE LA RELATIVIDAD
La Ley de la Relatividad es la relación de todas las cosas comprendidas desde el punto de vista por la cual se ve. El punto de referencia para la Ley de la Relatividad es el "Yo". A medida que continúa la experiencia, la conciencia aumenta al igual que el deseo por más comprensión.
La entidad, la fuerza, empieza a indagar en la naturaleza de las fuerzas que están fuera de su control, fuera de su entendimiento. Al ocurrir esto, la calidad de la razón, el acercamiento racional empieza a desarollarse. Y en este desarollo aparece ese aspecto de la conciencia que quiere poner las cosas en orden - clasificarlas, ver las cosas en retrospectiva, ver las cosas en el order de la causa y el efecto, en el orden de las polaridades, y su relación una con otra y en el orden de su lugar relativo y su relación. La conciencia entonces empieza a observar desde un punto de vista en particular, y ese punto, lleva a la observación y al entendimiento de la naturaleza de las fuerzas externas que son particulares a ese punto de vista en particular.
Esta es la base de la Ley de la Relatividad, que es la comprensión de todas las relaciones vista desde la perspectiva particular por la cual se ve. Al cambiar este punto de vista también cambia la relación relativa de estos.
El tren que se mueve a una cierta velocidad es distinto para la persona que está de pie junto al carril, para otro tren que viene en la dirrección opuesta, o un automobil que va en la misma dirrección que este.
El punto de vista relativo de una entidad que mira a un elefante de frente es algo distinto de otro que mira al elefante desde un avión, desde abajo, o desde la parte trasera del elefante. Cada punto de vista es relativo, cada uno es acertado, y sinembargo las descripciones seran totalmente distintas.
Paul Shockley- Intérprete

como se forma un planeta , aqui la explicacion

Ciencia

Primera fotografía de la formación de un planeta

Este nuevo mundo, el más joven jamás encontrado, está rodeado de una franja de polvo y gas cerca de su estrella

Día 20/10/2011 - 11.48h
Karen L. Teramura, UH IfA.
Recreación artística del área cerca del nuevo planeta






Primera fotografía de la formación de un planeta
Kraus & Ireland
El disco de gas donde se forma el planeta, cerca de su estrella (marcada por los astrónomos)
Astrónomos de la Universidad de Hawai han capturado la primera fotografía directa de un planeta durante su proceso de formación. Denominado LkCA 15 b, este mundo parecido a un protoplaneta caliente está rodeado de una franja más fría de polvo y gas cerca de su estrella. Los investigadores aseguran que se trata del planeta más joven jamás encontrado, «unas cinco veces menor» que el que ostentaba el record hasta ahora. Los científicos han anunciado el hallazgo de este mundo en pañales en un reunión del centro espacial Goddard de la NASA y una descripción más detallada aparecerá publicada en Astrophysical Journal. Por ahora, los primeros datos pueden consultarse en ArXiv.org.
«Hasta ahora no se habían podido captar imágenes de un planeta durante su formación, puesto que ocurre muy cerca de la estrella», explica Adam Kraus, investigador del Instituto de Astronomía de la Universidad de Hawai. Sin embargo, en este caso se ha podido observar el proceso e incluso «se ha podido medir el polvo que se encuentra a su alrededor».
Primera fotografía de la formación de un planeta
Kraus & Ireland
El disco alrededor de la estrella LkCa 15
El descubrimiento de LkCA 15 b comenzó como un estudio de 150 estrellas jóvenes en regiones de formación estelar. Eso llevó a una observación más profunda de una docena de astros. El equipo se encontró con un «débil punto cerca de una estrella», lo que les hizo pensar que «podría ser un planeta similar a Júpiter». Interesados por ese misterioso cuerpo, «nos dimos cuenta de que, en realidad, habíamos encontrado un planeta en sus comienzos», afirma el investigador.
Para captar la formación del planeta, los astrónomos han utilizado la óptica adaptativa del telescopio Keck con una técnica llamada «máscara de apertura interferometría». Con el telescopio se usa un espejo deformable para corregir de manera rápida las distorsiones atmosféricas de la luz estelar; mientras que la técnica consiste en colocar una pequeña máscara con varios agujeros en el camino de la luz recogida y concentrada por un telescopio gigante.
Primera fotografía de la formación de un planeta
Adam Kraus
Localización de la estrella
Gracias a este «truco» los científicos pueden manipular las ondas de luz. «Es como tener una serie de pequeños espejos con los que se manipula la luz al mismo tiempo que se cancelan las distorsiones que producen las estrellas», dice Kraus. «A continuación, se pueden despejar los discos de polvo alrededor de la estrellas y ver las brechas en las capas de polvo donde se pueden esconder los protoplanetas».
Los astrónomos continuarán sus observaciones, que creen pueden ayudar a arrojar más luz sobre la formación de los planetas y los sistemas solares.

martes, 25 de octubre de 2011

LA EDAD DEL UNIVERSO

vamos a hablar de la edad del umiverso y a conocer que desde el principio de la humanidad ; ese periodo de tiempo no es nada comparado con la existencia de este.
EL UNIVERSO COMPRENDE 13.700 MILLONES DE AÑOS Y AQUI TENEMOS SU EVOLUCION CRONOLOGICA :


esquema conceptual del origen del universo

 Tal y como estamos estudiando en el colegio dejo aqui un breve resumen del origen del universo y una serie de diapositivas sobre la creacion de este .

tierra universo


Diapositiva 1

¿Cómo se originó todo lo que observamos en el cielo: los planetas, las estrellas, las galaxias? ¿Cómo se ha ido transformando el Universo desde que existe el tiempo?
¿Qué tenemos que ver los seres humanos con todo esto?
 Somos polvo de estrellas
Diapositiva 2

Tú, yo y todo lo que nos rodea está formado por elementos químicos. Cada uno de estos elementos se generó durante la vida o la muerte de una estrella. Pero ¿qué son las estrellas?
Las estrellas y los elementos químicos
Diapositiva 3

Las estrellas son grandes masas de gas a temperaturas muy altas, formadas principalmente por hidrógeno y helio.
Observa tu cielo: las Pléyades,  el cúmulo de estrellas de la imagen, es visible a simple vista durante el invierno en el Hemisferio Norte. Lo encontrarás a la derecha de la constelación de Tauro.
Diapositiva 4

El hidrógeno y el helio de las estrellas reaccionan para formar elementos químicos más pesados que, a su vez, reaccionan entre sí y así sucesivamente.
En la parte inferior de la imagen vemos distintas fases de la vida y muerte de una estrella.
Las estrellas no viven y mueren solas, sino que forman parte de una gran estructura llamada “galaxia”.
Ver Anexo: Las estrellas y los elementos químicos
Las galaxias
Diapositiva 5

Las galaxias son conjuntos de miles de millones de estrellas que se distribuyen en formas diversas y presentan distintos colores. 
Son los ladrillos o piezas fundamentales que conforman el Universo.
 La Vía Láctea
Diapositiva 6

Nuestra galaxia, la Vía Láctea, tiene forma de espiral. Pues bien, desde una galaxia como la de la imagen, estamos nosotros en un planeta alrededor de una estrella investigando el Universo.
Diapositiva 7

  • La Tierra forma parte de un sistema planetario*: el Sistema Solar.
  • El Sistema Solar forma parte de una galaxia: la Vía Láctea.
  • La Vía Láctea forma parte de un grupo de galaxias: el Grupo Local**
    (*) Al igual que el Sol, algunas estrellas tienen planetas. En 1995 se descubrió el primer planeta extrasolar orbitando alrededor de la estrella 51Pegasi. Y desde entonces se han sucedido los descubrimientos de estos también llamados "exoplanetas".
    (**) El Grupo Local se mueve globalmente en el espacio. Los astrofísicos han podido medir este movimiento, en dirección a otros cúmulos de galaxias.
    * Zoom Tierra: En este vídeo podemos ver un zoom desde un barrio de Tenerife, pasando por el Sistema Solar, la Vía Láctea, el Grupo Local hasta el universo de galaxias conocido. Créditos: Inés Bonet (IAC).
Diapositiva 8

En una noche oscura podemos ver a simple vista una mancha alargada y blanquecina en el cielo estrellado.
Antes de que supiésemos que el Sol y las estrellas que vemos en la noche formaban parte de nuestra galaxia, bautizamos como "Vía Láctea" a este sendero blanquecino que cruza nuestro cielo. Ahora sabemos que esta mancha son las estrellas que pueblan nuestro plano galáctico. Actualmente, el término "Vía Láctea" designa también a nuestra galaxia en su conjunto.
 Los cúmulos de galaxias
Diapositiva 9

Vivimos en un Universo lleno de galaxias. En el Universo hay cientos de miles de millones de galaxias.
Diapositiva 10

¿Cómo se distribuyen? Forman grupos:
  • los hay pequeños, de decenas de galaxias o menos (como el Grupo Local, al cual pertenecen nuestra galaxia "la Vía Láctea", la galaxia de Andrómeda y las Nubes de Magallanes).
* La Vía Láctea y el Grupo Local: Simulación de la Vía Láctea y el Grupo Local. Fichero mpeg (3.5 MB)
Créditos: G. Pérez (SMM/IAC) Música: Ignacio Martínez.
)
Diapositiva 11

  • los hay de miles de galaxias, y a estas grandes agrupaciones se las denomina cúmulos de galaxias.
Diapositiva 12

¿Cuál es el tamaño de los cúmulos de galaxias?
Los cúmulos de galaxias son tan grandes que la luz*, que viaja a 300.000 km/s, tardaría varios millones de años en atravesarlos de un extremo a otro.
(*) Para que el alumnado se haga una idea, le podemos indicar los tiempos aproximados que tarda la luz en llegar a la Tierra:
  • Desde la Luna (1 segundo)
  • Desde el Sol (8 minutos).
  • Desde la estrella más cercana: 4,3 años
Observación de las galaxias
Diapositiva 13

 ¿Cómo observamos las galaxias?
  • Con telescopios desde tierra, como los del Observatorio del Teide, en Tenerife, o los del Observatorio del Roque de los Muchachos, en La Palma. 
Diapositiva 14
 
  • Con telescopios desde el espacio, como el Hubble.
 Diapositiva 15

  • A simple vista
Nuestra galaxia es como un bosque de estrellas, y nosotros estamos dentro de él. A través de las estrellas podemos divisar otras galaxias, algunas incluso a simple vista. Las nubes de Magallanes, galaxias del Grupo Local, se ven a simple vista, pero sólo desde el hemisferio Sur.
Diapositiva 16

Desde el hemisferio Norte, también se puede ver a simple vista la galaxia Andrómeda del Grupo Local.
Ver Actividad: Observa tu cielo: Galaxias a simple vista.
 ¿Desde cuándo sabemos que existen las galaxias?
Aún a principios del siglo pasado no se sabía con claridad qué eran las galaxias. Algo como lo que ahora conocemos como la galaxia de Andrómeda era considerada una nebulosa perteneciente a nuestra propia galaxia.
Hoy, gracias a los telescopios, las vemos incluso en regiones tan remotas que su luz ha tardado miles de millones de años en llegar hasta nosotros.
Ver Anexo: Historia de las galaxias
La expansión del Universo
Diapositiva 17

¿Cómo se han formado las galaxias, los cúmulos y la materia que contienen?
 Para que los astrónomos pudieran dar una respuesta a estas preguntas fue fundamental el conocimiento de un fenómeno muy importante que se observó por primera vez en la primera mitad del siglo XX: la expansión del Universo.
Diapositiva 18

Las galaxias no están fijas en los puntos donde las observamos. Aparentemente, se mueven a grandes velocidades, a  miles de kilómetros por segundo.
Hubble,  un astrónomo estadounidense, fue el primero en apreciar este fenómeno alrededor de los años 20 del siglo XX.  Se dio cuenta de que el movimiento de las galaxias seguía ciertas reglas. Si comparamos las velocidades de galaxias lejanas con respecto a nosotros, vemos que cuanto más lejanas son mayor es la velocidad con la que parecen alejarse de nosotros.
Una simple función lineal, una línea recta, determina la relación entre la velocidad con la que se alejan las galaxias y la distancia que nos separa de ellas (v = Hd).
Diapositiva 19

Pero ¿por qué se alejan las galaxias de nosotros? ¿Acaso somos el centro del Universo?
Realmente es el espacio que nos separa el que se expande. Por ello, cualquier observador, situado en cualquier lugar del Universo, apreciaría que las galaxias se alejan de él de ese modo.  No somos el centro del Universo.
 Animación Modelo Big Bang: En la animación vemos cómo, a medida que hinchamos un globo, los puntos se van alejando unos de otros. Algo parecido es lo que suponemos que está sucediendo con las galaxias de nuestro universo debido al Big Bang.
Si esta expansión ha ocurrido desde el principio, ¿estaba todo mucho más comprimido en el origen?
Diapositiva 20

Eso es efectivamente lo que piensan  los astrofísicos. Cuando  el Universo se originó, todo estaba mucho más comprimido, mucho más denso y mucho más caliente.
¿Cuánto?
Tanto que el tamaño pudo ser extraordinariamente pequeño, infinitesimal. Incluso más pequeño que el núcleo de un átomo. Algo que sólo podemos concebir matemáticamente, ya que no habría nada en el Universo actual que fuese comparable. El Universo al principio tuvo que ser de una manera muy distinta a como lo vemos ahora.
Diapositiva 21

¿Cómo podemos imaginarlo?
Lo más parecido que podemos imaginar de aquellas condiciones  es el propio interior de las estrellas como el Sol, donde la temperatura es enorme.Un horno nuclear, donde la materia se transforma por reacciones de partículas* más elementales aún que los protones y los neutrones.
(*) Estas partículas “elementales” son conocidas como quarks, leptones y bosones. Los quarks, junto con los electrones (leptón), los fotones (bosón) y otras partículas, como los neutrinos (leptón), formaban una mezcla con una temperatura y una densidad enormes, llamada “plasma primordial”.
Ver Anexo: Un universo de partículas
Diapositiva 22

La evolución del Universo, la evolución de su materia…La materia entonces no era como la materia de ahora, aunque sus componentes elementales fueran los mismos.
El Universo se ha transformado, precisamente debido a que está en expansión, y su temperatura y densidad han ido disminuyendo progresivamente hasta alcanzar las que observamos ahora.
El modelo del Big - Bang
Diapositiva 23

¿Cómo se denomina este modelo del origen del Universo?  ¿Cuáles son sus características principales?
Este  modelo matemático ha trascendido a la sociedad con un nombre muy  llamativo: el Big Bang o la Gran Explosión. 
Su rasgo principal es que la expansión lleva asociada un enfriamiento y una transformación de la materia.
Las etapas del origen del Universo según el modelo del Big - Bang
En este modelo del origen del universo se distinguen cuatro etapas iniciales y sucesivas:
  1. inflación
  2. confinamiento de quarks
  3. nucleosíntesis primordial
  4. recombinación
Diapositiva 24
 
Etapa 1: La inflación
Inicialmente, el Universo estuvo comprimido en un estado muy denso, que se expandió muy rápidamente*.
Como cuando se intenta inflar un globo: al principio no se hincha por la resistencia que ofrece el material elástico, pero luego empieza a inflarse y lo hace muy rápidamente.
En esta etapa llamada “inflación”, el Universo debió de ser una sopa de partículas y radiación de muy alta energía.
Tras esa etapa, el Universo siguió expandiéndose, pero ya a un ritmo más lento. A partir de entonces es cuando verdaderamente tenemos una descripción fiable de lo que pudo pasar.
(*) El Universo amplió su tamaño miles de millones de veces  en  un tiempo extraordinariamente pequeño, inferior a micromillonésimas de segundo.
Ver Anexo: Un universo de partículas
Diapositiva 25

Etapa 2: El confinamiento de quarks
Una cienmilésima de segundo después del instante inicial, la temperatura era lo suficientemente baja para que todos los quarks se confinaran en protones* y neutrones.
Según el modelo del Big Bang no quedaron quarks libres en el Universo y, efectivamente, lo que observamos hoy en día es que los quarks forman siempre parte de protones y neutrones.
(*) Los elementos de la tabla periódica se diferencian entre sí por el número de protones de su núcleo. A este número se le llama número atómico.
El elemento más abundante del Universo, el hidrógeno, es el más simple de todos. De número atómico 1, su núcleo está compuesto de un sólo protón.
Diapositiva 26

Etapa 3: La nucleosíntesis primordial
La nucleosíntesis es un proceso en el que los protones y neutrones reaccionan  para dar lugar a núcleos de otros átomos. Pero la mayor parte de los protones quedaron libres: casi el 75% del Universo seguía siendo núcleos de Hidrógeno*.
¿Qué nuevos núcleos se formaron en esta etapa?
  • Núcleos de helio**: aproximadamente un 25%
En una proporción inferior se formaron:
  • Núcleos de deuterio*** (un protón con un neutrón).
  • Núcleos de litio (con tres y cuatro protones)
 Transcurridos tres minutos desde el origen las reacciones nucleares cesaron su actividad porque la temperatura del Universo ya se había enfriado lo suficiente.
Como resultado, el elemento químico más abundante del Universo es el hidrógeno, seguido por el helio.
(*) El hidrógeno tiene un solo protón en su núcleo.
(**) El helio tiene dos protones en su núcleo.
(***) El deuterio es un isótopo del hidrógeno. Si bien cada elemento químico se distingue de otro por el número de protones de su núcleo, un mismo elemento químico puede tener diferentes isótopos según el número de neutrones de su núcleo. El isótopo del hidrógeno más común en la naturaleza es el protio (un solo protón y ningún neutrón). 
Diapositiva 27

Etapa 4:  La recombinación
Cuatrocientos mil años después, los núcleos de hidrógeno capturarán electrones convirtiéndose en átomos neutros*, en la etapa que se llama “recombinación”.
Los fotones ya no tienen la energía suficiente para ser absorbidos por los electrones (a su vez, los electrones ya no pueden absorber fotones que les liberen de los átomos neutros).
Los fotones pueden viajar desde entonces por el Universo sin ser absorbidos por la materia y llegar hasta nosotros.
El Universo se ha hecho transparente, es decir, lo podemos observar.
(*) Para que un átomo sea eléctricamente neutro, el número de protones ha de ser igual al de electrones.
 Diapositiva 28

La luz estirada
La energía de estos fotones irá disminuyendo con el transcurso del tiempo y su longitud de onda aumentando (se estima que hasta nuestros días había aumentado en un factor cercano a mil).
Según esto, los fotones que llenarían el Universo tendrían ahora longitudes de onda en torno al milímetro, es decir, el Universo sería un inmenso horno de microondas (aunque éstas tendrían una intensidad extraordinariamente baja comparada con la de los hornos de nuestras cocinas).